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摘要：
危化品應(yīng)急教育是非常重要的，一旦危化品事故發(fā)生，其影響將是災(zāi)難性的。本篇文章從危化品專家的視角，介紹?；窇?yīng)急教育，從頭學(xué)起。本文采用如下結(jié)構(gòu)：首先給出一些基本的背景信息，介紹危化品應(yīng)急教育的重要性，然后，針對四到六個方面的重要題材做詳細(xì)的專業(yè)闡述。最后，對文章的主要觀點和結(jié)論進(jìn)行總結(jié)。
正文：
一、危險化學(xué)品的定義與特性
定義
對于化學(xué)品，很多人都有自己的理解，但嚴(yán)格來說，危險化學(xué)品通常是指那些在生產(chǎn)、儲存、使用或運輸過程中，會因其本身的特殊性質(zhì)而對人體、環(huán)境或財產(chǎn)造成潛在危害的物質(zhì)。國際、國內(nèi)兩者對于危險化學(xué)品的定義各不相同，但基本都包括了易燃、易爆、有毒、有腐蝕等特點。
特性
化學(xué)品具有很強的化學(xué)反應(yīng)性和危害性，在生產(chǎn)、儲存、轉(zhuǎn)運、使用、廢棄和排放等過程中，可能會散發(fā)出有毒、有害的氣體、液體、固體、粉塵、熱能等物質(zhì)和能量，造成人員傷亡、生態(tài)環(huán)境破壞和財產(chǎn)損失，甚至引發(fā)災(zāi)難性后果。因此，危險化學(xué)品事故對人類社會較大的威脅，也就需要加強相關(guān)的管理和應(yīng)急教育。
二、危險化學(xué)品在生產(chǎn)、儲存、使用、運輸中的風(fēng)險及其控制
風(fēng)險來源
危險化學(xué)品在生產(chǎn)、儲存、使用、運輸中有很多風(fēng)險因素：化學(xué)特性本身、外界環(huán)境、操作不慎、人員誤操作、外部惡劣天氣等。其中一個常見的事故原因就是不完全了解危險化學(xué)品的特性和設(shè)備的使用規(guī)程，從而帶來損害風(fēng)險。另外，危險品的使用規(guī)程、設(shè)施及設(shè)備、操作人員等因素都是風(fēng)險的因素。
風(fēng)險控制
危化品的風(fēng)險控制具體包括：化學(xué)品儲存運輸安全管理、危險品操作規(guī)程和文書記錄、緊急避險措施等。領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)指令時要征求危險化學(xué)品使用人員的意見，讓他們參與決策。此外，必須充分宣傳和教育，使用危險化學(xué)品的人員必須先經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)才能操作，定期進(jìn)行危險物品的自查和考核，針對性地開展應(yīng)急演習(xí)和班組應(yīng)急培訓(xùn)，加強對員工的技能培訓(xùn)和考核管理，對于工藝生產(chǎn)線和設(shè)備，實行分類管理、責(zé)任劃分，加強日常維護(hù)，以保證化學(xué)品生產(chǎn)的安全與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
三、危險化學(xué)品事故應(yīng)急處置
應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急救援方案
在危險化學(xué)品事故的應(yīng)急處置中，應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急救援方案是最為關(guān)鍵的。在常規(guī)生產(chǎn)中，應(yīng)事先準(zhǔn)備好應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急救援方案。每年都要進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練，并對預(yù)案進(jìn)行更新。可通過應(yīng)急預(yù)案提高員工對危險化學(xué)品的安全意識和技能，這能夠幫助擬制出更好的應(yīng)急預(yù)案方案和“減災(zāi)和搶險”工作
應(yīng)急處置步驟
應(yīng)急處置的基本步驟：
1. 確定事故性質(zhì)、場所、情況和存在的危險性。
2. 發(fā)出警報和撤離人員。
3. 選擇合適的處置措施，并通知相關(guān)部門和人員。
4. 周圍環(huán)境觀察和監(jiān)測，以保障人員及財產(chǎn)的安全。
5. 評估事故后果和盡早，有效地回收災(zāi)后物資和部隊。
6. 事故發(fā)生后必須記錄每一步的事故應(yīng)急措施。
四、危險化學(xué)品事故的風(fēng)險評估
目的和意義
危險化學(xué)品事故風(fēng)險評估的目的和意義是了解安全工藝與安全技術(shù)的安全性及其效果，評估系統(tǒng)缺陷和風(fēng)險后果，未來繼續(xù)使用或改進(jìn)。事故的風(fēng)險評估能夠預(yù)測事故的可能性、災(zāi)害的特點和發(fā)生后果以及其所產(chǎn)生的影響，以及預(yù)測可能的應(yīng)對措施，并且有助于吸取教訓(xùn)以避免未來的類似事故。
風(fēng)險評估的過程
風(fēng)險評估的過程主要是針對化學(xué)品的特性做審查和評估，包括作為危險化學(xué)品的化學(xué)品，其在工業(yè)生產(chǎn)中的作為危險化學(xué)品的含量與合規(guī)性，如果有太多成分和不同濃度，那么錯誤的操作可能會產(chǎn)生更大的影響，而且必須具有足夠的知識和思路來確定調(diào)查單位與化學(xué)品的專業(yè)性目的以及安全措施。在風(fēng)險確定之后，還需要確定或評估可能采取的應(yīng)對措施，以減少事故的發(fā)生，緩解事故的影響或恢復(fù)事故后的基礎(chǔ)設(shè)施。
結(jié)論：
?；窇?yīng)急教育，從頭學(xué)起，是提高人們危險化學(xué)品安全素養(yǎng)的必要手段。本篇文章針對危險化學(xué)品的定義、特性、風(fēng)險及應(yīng)對措施、事故應(yīng)急處置、風(fēng)險評估等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，通過對這些方面的深入分析，可以為相關(guān)讀者提供更為系統(tǒng)和全面的了解，更加完備的安全管理和應(yīng)急教育體系。在社會開展?；窇?yīng)急教育的過程中，我們必須做到資源共享、協(xié)同合作、相互支持，不斷提升人們?；分R和技能，保障當(dāng)?；肥鹿拾l(fā)生時，能做到應(yīng)對自如，避免災(zāi)難性后果的發(fā)生。
